史村践行价值观论文

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'史村践行价值观论文'
史村完全小学中国特色社会主义,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。而从某种意义上说,没有社会主义价值 观,就没有社会主义;没有社会主义核心价值观,社会主义就失去 了思想根基和制度灵魂,就失去了存在的合理性和正当性。建设社 会主义核心价值观,是发展中国特色社会主义的重要内容,是把社 会主义推向前进的根本着力点和切入点。党的十八大报告明确提出 “三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、 公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核 心价值观”,再到2013年12月中共中央办公厅印发的《关于培育和 践行社会主义核心价值观的意见》,而在中央政治局第十三次集体学 习时,习近平总书记也强调,应把培育和弘扬社会主义核心价值观 作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,由此可见我党对社会主义核 心价值体系建设的重视程度以及践行社会主义核心价值观对社会全 面发展的重要性。在推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务中,对社会主义核心价值观的培育与践行必不可少。中国梦不是抽象的、虚幻的,它是由每一个中国人的具体理想、真 实生活和脚踏实地的奋斗共同编织而成的。而社会主义核心价值观 也不是空洞的,它渗透在每一个中国人的生活轨迹中,与国民教育、 经济发展、社会治理有着密不可分的联系。因此,社会主义核心价 值观的培育与践行具有越来越紧迫的意义。其一,从国民教育来看,社会主义核心价值观的培育与践行, 关系到民族的命运和国家的前途,关系到每个公民的价值取向,应 该从小抓起,从教育入手,而且要贯穿于国民教育的全过程。人不 学,不知义。做什么人,立什么志,具备什么样的道德素养,拥有 什么样的世界观、人生观和价值观,教育是关键。社会主义核心价 值观的培育和践行是国民教育的基本任务,没有这样的价值观作为 教育的主导,就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班 人。其二,从经济发展来看,社会主义核心价值观的培育与践行, 有助于经济的良性增长和市场的公平竞争。政府确立经济发展目标 和发展规划、出台经济社会政策和重大改革措施,企业和经济组织 开展各项生产经营活动时,都必须遵循社会主义核心价值观的要求, 做到讲社会责任、讲社会效益,讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信 守约,形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益 机制和社会环境。其三,从社会治理来看,社会主义核心价值观的培育与践行, 对于贯彻依法治国的方针有着良好导向作用。社会治理有赖于依法 治国、依法执政、依法行政方针,落实在立法、执法、司法、普法 和依法各个方面。厉行法治、严格执法、公正司法,捍卫宪法和法 律尊严,并把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法律规定, 能够维护社会公平正义,增强全社会学法尊法守法用法的意识,形 成有利于社会治理的现代社会管理机制,形成有利于培育和践行社 会主义核心价值观的良好法治环境!案磺、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”,这24字概括的社会主义核心价值观,是社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观,是各社会认知的“最大公约数而对于巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础,需要我们大力加强社会主义核心价值观宣传教育,用社 会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。加强社会主义核心价值观学校教育责无旁贷。(-)坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。全校教职工要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育,使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心,走进教材,走进课堂,使社会主义核心价值体系生动具体地融入到孩子成长的全过 程,营造有利学生健康成长的和谐环境,使学生牢固树立社会主义核 心价值观。通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传 统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重,培养 学生体会东方审美文化的独特内涵,热爱我们民族优美的传统文化, 使学生确立社会主义的核心价值观,培养学生的爱国主义精神。(二)坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧 密结合起来。充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行以构建 社会主义核心价值体系为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心, 以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义核心价值体系、体 现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化,把丰富多彩 的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突 出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园 文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。1、 召开主题班会,要求学生作为学校的一员,不但收获知识,还 收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德, 自觉践行校训,把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做 起,遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规,增强安全意识,提高 自救自护能力,养成良好的卫生和道德行为习惯,争做品德高尚、诚 实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏话、粗话, 提倡使用礼貌用语,不随地吐痰、不随手乱扔垃圾,不乱涂乱画,不 打架,不破坏公物,不在教学楼内大声喧哗,追逐打闹。2、 充分利用周一升旗仪式,采用国旗下演讲等形式,学习“社会 主义核心价值体系”的内容。3、通过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介,在学生中广泛宣传 社会主义社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能。(三)坚持把社会主义核心价值体系教育与道德实践活动紧密结 合起来O社会主义核心价值体系教育,要始终与德育实践活动紧密结合,与学生的综合素质评价紧密结合,以实践和活动为桥梁,广泛开展道 德实践活动,引导各学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要 紧密结合中学生的思想实际,紧紧围绕社会主义核心价值观,以活动为载体,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。① 举办以“树立社会主义核心价值观,争当文明学生”为主题的班 会,针对学生的特点设计教育内容,由浅入深、循循善诱,使“社会 主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心,使之 内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。② 开展读书活动,让学生通过读书,吸收名著精华,了解中国传 统文化,形成正确的世界观、人生观、价值观。要求学生每个月读一 本名著。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长,也 可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍,由家长督促学生有计划 的阅读,并写出读后感,并由学校每月进行评选表彰。③ 开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲、手抄报、征 文等比赛活动。④ 以各种节日、宣传日、纪念日为契机,组织学生开展道德实践活动,把社会主义核心价值体系融入活动中:如利用“五一”节,开展 劳动体验;利用九一八纪念日、国庆节等纪念日培养学生的爱国情怀; 利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动,培养学生服务人民 的意识
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