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九年级物理全册 第十一章 四、《测量物质的密度》教案 新人教版

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测量物质的密度教学目标 1.知识与技能 ●通过实验进一步巩固物质密度的概念;进一步熟悉天平构造及其使用; ●学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法. 2.过程与方法 ●通过探究活动学会测量液体和固体的密度. ●对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识. ●通过探究过程的体验,使学生对测量性探究方法,从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果,分析实验误差有初步认识和感受. 3.情感态度与价值观 ●通过实验数据记录、处理的体验,使学生养成实事求是、严谨的科学态度. ●通过探究活动中的交流与合作体验,使学生认识交流与合作的重要性,培养主动与他人合作的精神.敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观念.教学重点与难点●学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法!袷寡ü笛槟芏悦芏鹊奈锢硪庖寮由罾斫。 教学过程:一.引入新课1.利用阿基米德和皇冠的故事说明密度可以鉴别物质2.通过对金元宝的鉴别引入课题<<测物质的密度>> 二.新课教学1.出示教学目标2.复习:什么是物质的密度?计算密度的公式是什么?要求出物质的密度要知道哪些量?天平的使用方法.3.引导学生根据实验原理推测出策不同形状物质的密度所用的器材.4. 讲述量筒(或量杯)的使用方法。介绍量筒和量杯,mL是体积单位“毫升”的符号,1mL=1cm3。学生观察量筒的量程和最小刻度值。实际操作使学生懂得量筒或量杯使用时怎样放?怎样读出液体和体积?怎样测固体的体积?教师引导学生讨论得出:(1)测量时量筒或量杯使用时应放平稳(2)读数时社,视线要与筒内或杯内液体凹液面相平. (3)测固体体积的方法:①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1;②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出此时水和待测固体的总体积V2③用V2-V1,得到侍测固体的体积。5. 学生分组实验:测金元宝的密度提问:测金元宝的密度合理的实验步骤是什么?教师强调:为了减小实验误差,应该先用天平称出金元宝的质量。学生实验操作。学生把实验数据填入表格.6. 学生分组实验:测盐水的密度提问:测盐水的密度的步骤是什么?教师指出:(1)本实验测盐水的质量的方法与第二节测液体质量的方法不一样,(2)为了计算方法,盐水的体积应尽量取整数。学生实验操作。把两组学生的实验数据填入黑板的表格内。分析数据是否合理。三.反馈练习四.小 结: 测固体密度实验表格.(1)设计表格 金元宝的质量 m(g)3金元宝放入前水的体积 V1(cm )3金元宝和水的总体积 V2(cm )金元宝的体积 3V(cm )金元宝的密度 3 ρ (g/cm )     (2) 将实验数据记在表中,求出金元宝的密度. 测液体密度实验表格甲(1)设计表格空杯子的质量m1(g) 杯子和盐水的总质量m2(g)盐水的质量m(g)盐水的体积V(ml)3盐水的密度 ρ (g/cm )     (2) 将实验数据记在表中,求出盐水的密度. 测液体密度实验表格乙(1)设计表格杯子和盐水的总质量m1(g) 盐水的体积V(ml) 杯子和剩余盐水的质量m2(g)盐水的质量m(g)3)盐水的密度 ρ(g/cm     (2) 将实验数据记在表中,求出盐水的密度.3
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