七年级语文《诗歌三首》《一条大河》北师大版知识精讲

(9页)

'七年级语文《诗歌三首》《一条大河》北师大版知识精讲'
七年级语文七年级语文《《诗歌三首诗歌三首》》 《《一条大河一条大河》》北师大版北师大版 【本讲教育信息本讲教育信息】 一. 教学内容: 《诗歌三首》 《一条大河》 二. 教学目标 (一)语文基础知识目标 1. 生字 瞭望liào 餍yàn 饕餮tāo tiè 鹧鸪zhè gū 屏障píng 气魄pò 巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 扮演bàn 气概gài 荡涤dàng dí 灌溉gài 磅礴páng bó 羡慕xiàn 简陋lòu 铆mǎo 偌大ruò 惬意qiè 戛然jiá 蓦地mò 哼唱hēng 摇曳yè 潸然shān 浸淫jìn yín 2. 需掌握的多音多义字 3. 词语 坦然:心地平静。 瞭望:远远地望。 纵容:本意指对错误言行放纵、容忍。本文指自由而宽容。 餍:吃饱、满足。 饕餮:传说中凶恶贪食的野兽,比喻贪食。文中形容专注贪婪地看。 气魄:有胆有识,敢做敢为的精神。 澎湃:形容波浪互相撞击。 狂澜:巨大的波浪。 体魄:体格和精力。 屏障:像屏风一样起遮蔽作用的东西。 浩浩荡荡:形容水势大,比喻规、声势壮阔。 气概:面临重大问题时显示的精神状态。 荡涤:洗涤,也作涤荡。 尘埃:尘土。 磅礴:(气势)盛大。 简陋:(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。 角逐:武力较量,引申为竞争、竞赛。 偌大:这么大;那么大。 惬意:意愿得到满足而感到轻松愉快。 戛然:形容声音突然停止。 蓦地:表示出乎意料,相当于“突然” 。 火候:(烧火时)火力的强弱和时间的长短,比喻最佳时机。 矜持:端庄严肃;拘谨。 缠绵:婉转动人。 潸然泪下:潸然,流泪的样子。形容因受感动而流下眼泪。 浸淫:渐渐积累,逐步扩大。 4. 作者 余光中,祖籍福建永春,生于江苏南京,1947 年入金陵大学外语系(后转入厦门大学) ,1949 年随父母迁香港,次年赴台,就读于台湾大学外文系:蟾懊,获爱荷华大学艺术 硕士学位。现任台湾中山大学文学院院长。 余光中认识到自己民族居住的地方对创作的重 要性,把诗笔“伸回那块大陆” ,写了许多动情的乡愁诗,因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。 表达意志和理想的诗,一般都显得壮阔铿锵,而描写乡愁和爱情的作品,一般都显得细腻 而柔绵。著有诗集《舟子的悲歌》 、 《蓝色的羽毛》 、 《钟乳石》 , 《万圣节》 、 《白玉苦瓜》等 十余种。 张光年(1913-2002)笔名光未然:崩虾涌谌。1935 年肄业于武昌中华大学中文 系。早年从事抗日救亡文艺活动,任抗日救亡秋声剧社社长,1949 年后历任中央戏剧学院 教育长、中国作家协会副主席, 《人民文学》主编,著有歌词《五月的鲜花》 ,组诗歌词 《黄河大合唱》 ,论文集《风雨文谈》 、 《光未然戏剧文选》 、 《文坛回春纪事》 、 《光未然诗存》 和一部诗歌集等。 胡宏伟,沈阳军区前进文工团副团长,著名词作家。1983 年,30 岁的胡宏伟凭借为 《长江之歌》作词,一夜成名。这些年,先后为 2000 余首歌曲作词,其中绝大部分是主旋 律歌曲,不少歌曲在全国广泛传唱。 刘元举, 《鸭绿江》文学月刊主编、主编兼社长兼书记。现为辽宁作家协会驻会专业作 家。主要作品:中篇小说《黑马白马》 ,中短篇小说集《人情》 ;长篇纪实小说《手相梦》 长篇报告文学《中国钢琴梦》 ;散文集《表述空间》 ,散文集《西部生命》 ,散文集《上帝广 场》 ,长卷散文《用镜头亲吻西藏》 ;长篇报告文学《爸爸的心就这么高——钢琴天才郎朗 和他的父亲》等十五部。刘元举的小说、散文、报告文学均有获奖作品;这些作品数十次 获省级国家级作品奖。其中有首届冰心散文奖等。 (二)阅读能力目标 1. 了解同一主题下,运用不同体裁写景抒情的文章。 2. 学习抓住景物特点写景抒情的方法。 (三)写作能力目标 在写作中体会想象丰富,形象鲜明的特点。 (四)思想教育 准确把握在一定历史背景下,作者所表达的思想感情。 三. 教师建议 (一)怎样理解本单元中的多篇诗文以及其他许多诗文都以中华儿女的“母亲”指称黄河、 长江,又还常常把它们作为民族精神的象征?这与黄河、长江原本的自然属性有什么关系? 黄河、长江及其流域,尤其是黄河及其黄河流域是中华民族、中华文明的发祥地,是 中华民族繁衍生息以及五千年灿烂文化绵延发展的主要区域。在古代诗文中,赞美或描写 它们的,也恐怕超过了其他山川河谷。正是在这样的历史、文化的长期积累中,人们自然 地把黄河、长江当作中华民族的母亲河,当作祖国和民族精神的象征。 同样地,人们也可以利用它的另一些现象特点赋予其他的内涵,象征其他的事物。 《筏子》和《黄河颂》中的一些章句就是例子。具体参见练习二、 “词句品味”第 3 句、练 习一及《长江》练习一、练习二、 “词句品味”第 2 点。 (二) 《诗歌三首》中的哪些词句赋予了黄河、长江不同于自然地理概念的精神气质? ①表述可以全句(你是中华民族的摇篮) ,也可以提炼(民族的摇篮) 。②“惊涛是你 的气概”这类自然特征、精神特征兼有的句子亦可。参见练习二。 (三)本单元的四首歌词以及《长江》各自表达了对祖国母亲怎样的情感? 《当我死时》抒发了对祖国的无限思念,表达了思念之苦。 《黄河颂》是中华民族的精 神颂歌,歌颂了伟大坚强的民族英雄主义气概。 《长江之歌》抒发了对祖国母亲深情赞美、 无限热爱的儿女情怀。 《我的祖国》赞美了祖国的美好形象。 《长江》抒发了对新中国的赞 美之情。详见练习一、练习三。 (四) 《当我死时》为什么要对现实的躯体、听觉作如此夸张的想象? 表达了诗人痛切的思念之苦,希望彻底地拥有祖国、全身心地融入祖国的情感。详见 “词句品味”第 3 点。 (五) 《一条大河》如何使音乐在文字上也有了生动的感觉? ①采用通感的手法,将音乐旋律转化为某些动作、画面等具体可感并与旋律相协调的 视觉形象。②通过间接描写,强调“效果”的办法使读者感受到音乐的动人力量。③以贴 切、精确、生动的比喻传达对音乐的感受。详见练习三,参见“词句品味”第 4 点。 (六)举例说说歌词为什么要尽可能具体可感,尽可能有特点? 这样才能使人看得见、摸得着,有感觉,有鲜明的印象,调动生活的体验,引发内心 的感动。 有关道理的评述及具体例子的分析见《长江之歌》练习三、 “词句品味”第 2 点。 四. 课文讲解 《诗歌三首》 (一)文章主旨 《当我死时》是余光中 80 年代后的作品,浸透着浓浓的爱国热情。这首诗通过对自己 死亡后的想象,表达了至死不渝地眷恋故乡的情结。 本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》 。它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场 景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势,赞颂了长 江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。 (二)重点诗句 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图,……代替回乡 解析 余光中用了西方现代诗歌的一种复杂的修辞技巧,用味觉的大吃大喝、食而不 厌,来形容视觉的贪婪。想象的奇特在于联想比较曲折,和一般的日常联想异趣。虽然是
关 键 词:
诗歌三首 一条大河 年级 语文 诗歌 一条 大河 北师大 知识
 剑锋文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:七年级语文《诗歌三首》《一条大河》北师大版知识精讲
链接地址: //www.wenku365.com/p-43406819.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给剑锋文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 //www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开