七年级语文上册 第一次真好学案(无答案) 人教新课标版

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《第第一次真好》学案学习目标①认识人生第一次经历的重大意义,珍珍视第一次经验。 ②学习以小见大和详略得当的写法。 ③了解选材的典型性。能力目标①理解以小见大和夹叙夹议的写法,提高写作的构思能力。②联系生活经验,提高学生感悟文章内涵的能力。德育目标认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。学习重点①揣摩形象化的语言。 ②了解以小见大和夹叙夹议的写法。 学习难点①揣摩形象化的语言。 ②了解以小见大和夹叙夹议的写法。学习方法整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵。学时两课时。情景导入1969年7月,阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球!罢庖恍〔,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃!比欢⑹哉飧龅谝淮问毙枰缕,但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有很多第一次,怎样面对艰难的第一次呢?课前预习1.给加点的字注音。结实累累(léi ) 硕大(shuò) 沉甸甸(diān) 霎时间(shà)十姊妹(zǐ) 玲珑剔透(tī ) 孵出来(fū ) 雏形(chú)2.解释词语。(1) 结实累累: (2) 丰硕: (3) 沉甸甸: (4) 霎时间: (5)姊妹: (6)玲珑剔透: (7)雏形: (8)孵化: (9)稀疏: (10)低回: (11)具体而微 3.选用“ 结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话,要求:字体工整,表达清楚。 课前复习1.给加点的字注音。( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )堕落 烟囱 点缀 给予 冉冉 贪婪 繁弦急管 苦熬 牙龈2. 作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神?答:作者从 、 、 等方面刻画了行道树的形象和精神。3. 为突出行道树的形象,作者都采用了什么表现手法?答:采用了 手法:a.与 的 处境对比;b.与 的 和 行为对比。朗读方法1.听读:注意朗读节奏。 2.自读:读懂文意。3.分读:读清布局。 4.美读:读出意境。整体感知1.本文写了哪些“第一次”?其中详写的有几次?分别用一句话来概括。答:①第一次看柚子树;②第一次看孵小鸟;③第一次去露营;④第一次动手做饭;⑤第一次坐火车;⑥第一次坐飞机;⑦第一次看见雪;⑧第一次看到自已的作 品用铅字印出来…… ……2. “第一次真好”,“好”在哪里?用课文原句回答。答:第一次使我感到新鲜而刺激,使人回味无穷。3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。答:第一次愈多,生命愈益多姿多彩。重点研讨1. 详写前面的两个“第一次”,略写后面的六个第一次这样写有什么好处?答:作者从不同角度写了两件事:前者写的是植物;后者写的是动物。前者写的是静态;后者写的是动态。前者的感觉没有变化:只是喜悦和新奇;后者的感觉随着事物的变化而变化:先是惊喜,再是恶心,而后喜爱。这样写使人感到厚重,既表现作者的个性体验,也能与读者产生共鸣,有典型意义。2. 为什么说“第一次的经验不一定都愉快”?答:例如:作者见那两团小小的粉红色肉球,“但觉它的样子很难看,竟因此而吃不下饭”,这个第一次并不愉快。又如:我们第一次 时,也并不愉快。3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”?答:第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是,无论愉快不愉快,感觉都是新鲜的,是从未体验过的,特别富有刺激,给人的印象是不可磨灭的,所以使人回味无穷。4.为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?答:生命中的第一次愈多,经历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩。5. 短文末句说:“愿你珍重第一次”
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