七年级语文上册同步练习:第二单元6《从百草园到三味书屋》冀教版

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练习测试之一     1.选出下面字形、读音完全正确的一项:    A.竹筛zhú s。 签赏jiàn shǎng绣像xiù xiàng   B.菜畦cài wā 渊博yu。 bó脑髓nǎo suí   C.确凿què záo 盔甲huī jiǎ蝉锐chán tuì   D.秕谷bǐ gǔ 锡箔xī bó 倜傥tì tǎng   2.选出下面加黑字注音、解释不全对的一项:    A.人:敝粒ǎ瑷ぃ钕∩伲┤松Ψ校ǎ妯ǎ樗  .拗过去(ǎo用力弯曲)敛在盒里(liǎn放)    C.攒成小球(cuán凑在一块)高枕而卧(wò睡)   D.总而言之(yán说)无处觅食(mì寻找)   3.选出下面全是形声字的一项:   A.拥肿 轻捷 木莲 珊瑚   B.机关 斑蝥 消释 戒尺   C.和蔼 绅士 宿儒 方正   D.油蛉 蟋蟀 莲房 弹琴   4.选出下面说法不正确的一项:   A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家!  .本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说!  .本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育  表示不满!  .“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园  去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。   5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是:   A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他!  .他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满!  .他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑!  .他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬。   6.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事,选出下面分析正确的一项:   A.这个故事是长妈妈讲的,目的是使鲁迅懂得做人之险!  .这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧!  .这个故事给百草园增添了神秘感,也给这个儿童乐园增添了情趣!  .这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。   阅读文段,回答7—8题! ∩ǹ豢檠,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了! 7.选择最准确的动词填空,恰当的一项是:   A.撑 放 系 拉 B.支 撒 绑 拿    C.支 撒 系 牵 D.顶 放 连 牵   8.选出对此文段分析不正确的一项:    A.文段中用了一系列动词,生动准确地描绘出捕鸟全过程,表现了儿童爱玩的心理!  .文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程,体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情!  .捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的,因此不能从中得到什么乐趣!  .写捕鸟的过程,文段中没有出现一个“乐”字,但可以看出,捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。   9.选出修辞手法和其它三项不同的一项:   A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴!  .如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远!  .Ade,我的蟋蟀们!Ade!我的覆盆子们和木莲们!  .鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上。   10.选出默写正确的一项!  .翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍  喷出一股烟雾!  .何首乌藤和木莲藤互相缠络着,木莲有莲房一样的果实,何首乌有拥肿的根!  .单是周围的短短的泥墙根一带,就有无穷的趣味!  .我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像  人样。   11.选出对课文第二段分析不正确的一项:   A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物,充分体现了百草园之乐!  .该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法,表达了“我”对所写事物的喜爱之情!  .该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写,突出了百草园的无穷乐趣!  .该段写了许多事物,对“我”来说,除了蜈蚣和桑椹,其它事物都是很有吸引力的。   答案:1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.C 9.B     10.D 11.D       练习测试之二     一 不必说______菜畦,______石井栏,______皂荚树,______桑椹;也不必说鸣蝉______,肥胖的黄蜂______,轻捷的叫天子______。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉______,蟋蟀们______,翻开断砖来,有时会遇见______,还有______,倘若用手指按住它的脊梁,______,______:问孜谔俸湍玖賍_____,木莲有______何首乌______。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了更可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,______,色味都比桑椹要好得远! 1.默写填空。   2.这段景物描写的顺序是( )  A.由园内到园外 B.由整体到局部   C.由概括到具体 D.由略写到详写 3.百草园的自然丰富多彩,作者是从______、______、______、______四个方面来写的! 4.本段使用了哪些修辞方法?______  5.文中写“我拔何首乌”表现什么?( )  A.表现“我”小时候很淘气,毁坏东西。   B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。   C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。   D.表现“我”小时候很好奇,勇于实践。   二 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!……  1.按照顺序写出本段使用的修辞方法?      2.删掉句中的加黑字好不好的,为什么?      3.这一段在全文中的作用是?    答案:   一 1.(见课文)   2.B   3.颜色、声音、形状、姿态。   4.排比、拟人、比喻、反复。   5.C   二 1.排比、拟人   2.不好。因为加黑字表示推测,如果去掉,语气就变成非常肯定,不符合当时儿童的心态! 3.承上启下的过渡作用。         练习测试之三    。ㄒ唬┗卮鹣铝形侍,理解第七自然段写了什么?  1. “冬天的百草园比较的无味;雪一下,
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