七年级语文下三单元14《福楼拜家的星期天》学案6人教版

(3页)

'七年级语文下三单元14《福楼拜家的星期天》学案6人教版'
人教版七年级下三单元14《福楼拜家的星期天》学案6教学目标:1、速读课文,体会人物形象,培养学生的自主学习能力。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。一、自主先学1、学生自主阅读课文,圈点勾画,积累字词,初步感知课文。(1)学生交流阅读感受。(2)启发学生归纳人物描写的方法。(外貌、神态、语言、动作、心理描写等)2、本文的核心人物是谁?依次出场的是谁?你都知道关于他们的哪些资料?二、合作探究1、熟读课文,分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点。2、比较描写:针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时,四个人物又各侧重于哪一方面?3、作者在叙述和描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作用?三、总结提升本文作者抓住了四位大作家的性格特征来进行描写,今后我们在作文中,一定要学习本文的写法来刻画人物。另外,平时我们还要注意留心观察人物的一言一行、一举一动。抓住那些最能反映人物特征的表现,各有侧重地来进行描写。这样,你笔下的人物肯定会栩栩如生,活灵活现。四、检测反馈1.本文作者是________,________国作家,被称为是________________,代表作有《________》、《________》等。2.给加点字注音。鉴赏( ) 白皙( ) 捋着( ) 活跃( )脚踝( ) 荒谬( ) 迸发( ) 头颅( )3.解词义愤填膺:忘乎所以:博学多识:一拍即合:全 品中考网全 品中考网全 品中考网全 品中考网
关 键 词:
福楼拜家的星期天 年级 语文 单元 14 福楼拜 星期天 人教版
 剑锋文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:七年级语文下三单元14《福楼拜家的星期天》学案6人教版
链接地址: //www.wenku365.com/p-43407033.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给剑锋文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 //www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开