七年级语文上学期 第五单元能力与素质测试 苏教版

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语文(苏教版)七年级上册第五单元能力与素质测试   一、基础知识及运用(25分)   1.给下列加点的字注拼音。(4分)   模( )式 粗糙( ) 卷帙( ) 汲( )取    电荷( ) 隧( )道 档( )案 禁( )闭   2.指出并更正下列书写中的错别字。(4分)   A.持之以恒 锲而不舍 孜孜不倦 跟深蒂固   B.一语双关 赫赫有名 兴高彩烈 不折不扣   C.心不在焉 轻而易举 不言而喻 一是无成   D.窃窃私语 一劳永逸 慢不经心 默默无闻   A. 改为 B. 改为 C. 改为 D. 改为    3.选词填空。(3分)   ⑴他将每一事物都放在自己的感官和思索的 之下。这些也就是他在每天步行中以异常敏锐的感官 到的各种东西。   (A.观察 B.检查 C.考察)   ⑵这好比拿起盒子摇一摇,听到响声,可以初步 盒子里面有东西。   (A.判定 B.判断 C.断定)   ⑶相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复 ,逐渐充实B   (A.琢磨 B.推敲 C.探索)   4.根据意思写词语。(4分)   构成事物的必要因素。( )   创造性的见解或意境。( )   随随便便,不放在心上。( )   不用说就可以明白。( )   5.默写。(4分)   ⑷学而不思则罔,    。   ⑸    ,不亦乐乎?   ⑹ 子曰:“    ,      ,是以谓之‘文’也!   ⑺ 子曰:“    ,    ;择其善者而从之,其不善者而改之!   6“风”在四季各不相同,“春风飘荡夏风火,秋风瑟缩冬卷雪!鼻肽阌媚馊朔椒ㄎ悍、夏风、秋风、冬风中的两种风各写一句话。(2分)   ( )风: 。   ( )风: 。   7.解释下列句中加点的词。(4分)   患( )其塔动    贻( )以金钗    旬日( )子方皆尽,岁以大穰( )   人不知而不愠( )    学而不思则罔( )   举一隅( )不以三隅反( )   二、文言文阅读(14分)   (一)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。   屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,耽眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。   狼亦黠埃,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。   8.《狼》选自《 》,作者 , 朝山东淄川人。(2分)   9.解释下列加点词的含义。(4分)   缀行甚远(连接,紧跟 ) 而两狼之并驱如故( )   顾野有麦。 ) 耽眈相向( )   目似瞑( ) 意暇甚( )   止露尻尾( ) 屠自后断其股( )   10.与“其一犬坐于前”中“其”字含义相同的项是:( )(2分)   A.场主积薪其中 B.恐前后受其敌   C.屠乃奔倚其下 D.一狼洞其中   11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)   屠乃奔倚其下,弛担持刀。(屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下,放下担子拿起屠刀。)   答:    一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。   答:    12.这则故事告诉我们怎样的道理?(2分)   答:       三、现代文阅读(21分)   (二)比萨大学的数学教授席位空出了,伽利略总算得到了这个位置——主要是由于别人不屑要它,因为年薪只有60土库提(约合65美元)。   教学之余,伽利略更忙于实验。他说,他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然这本宝书”。   学生们听了他的讲课,不客气地嘲笑他。有些教授也骂得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么?他居然把亚里土多德的神圣的卷帙从书架上搬走,而代之以绳索、锡块、杠杆,圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。不是吗,这些都是小孩子的玩具,是不可以作为严肃地研究宇宙秘密的工具的!爸浦拐庵趾!”他们威胁说,否则,他们就将给他一顿教训,叫他永不会忘记。   伽利略拒绝停止他的实验,因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里土多德的教导相反,伽利略认为,如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下,就会同时落地。这帮教授认为,这完全是胡说八道!俺松倒,没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降!毕衷谡墙掖┵だ缘幕奶,叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑,使他愚笨的学说当场被揭穿。   伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了,教授们穿着他们的紫色丝绒长袍,整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷,兴高采烈,准备看伽利略出洋相,对他的人品宣判死刑。   当伽利略一步一步爬上斜塔时,大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球,另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了,伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球,同时从塔顶下落,同时越过空中,同时落到地上。   伽利略用实验证明了他的理论。   13.下列语句中加点的字有何表达作用?(2分)   比萨大学的数学教授席位空出了,伽利略总算得到了这个位置——主要是由于别人不屑要它,因为年薪只有60土库提(约合65美元)。   答:       14.请根据第2段的内容,从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验。(2分)   答:    15.第4—7段写了什么事情?学生、教授与伽利略对实验的态度有什么不同?(4分)   答:写的事情是:    学生、教授的态度:    伽利略对实验的态度是:    16.伽利略实验成功有什么意义?(2分)   答:    (三)①在海轮上   海轮在大西洋上颠簸前进,旅客都进舱休息了,独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去,一会儿远眺,一会儿俯瞰,一会儿凝神思索,一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。   有个水手过来说:“富兰克林先生,您在欣赏海景吗?”   “欣赏海景?不!”富兰克林随后又解释似地说:“也算欣赏海景吧!薄霸趺础菜恪兀俊彼制婀至。   “啊啊,我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响!备焕伎肆职咽执钤谒值募缟,说:“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗?”   “原意效劳!彼指咝说卮鹩α。   水手协助富兰克林工作时,
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