七年级语文下册 第9课《台阶》学案 鲁教版

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一、        学习目标: 1.整体感知课文内容,理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法 2.把握父亲形象的特点及意蕴。 3.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极 、健康的心态。二、课前预习 1、分组比赛查字典并把自己所查到的结果写下来:  涎( )水  揩( )汗  尴尬( )  凹凼( )  筹( )划  烦躁( )黏( )性  镶嵌( )  蹿( )上  掺( )上  胯( )骨  晌( )午糟糕( )  撬( )开  倔强( )  门槛( ) 庄稼茬( ) 硌( ) 解词:若有所失: 低眉顺眼: 筹划: 醒悟:2、走近作者作者简介: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。     李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象!缎⊙Ю鲜Α繁弧缎∷翟卤ā返妊≡,获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。3、整体感知故事情节 要求:朗读课文,用第三人称说说本文的故事梗概。 ××家的老屋只有三级台阶,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋,砌上了九级台阶。一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容。他却为此付出沉重的代价:屋造好了,人也老了,身子也垮了。三、阅读课文,思考问题 (1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?    (2)父亲是怎么建起一栋有高台阶的新屋的?    (3)新屋建好了,父亲怎么样了?   (4)本文的线索是什么? 四、小组探究:课文内容概括 1、你能用自己的话说一说文章讲了一件什么事吗?要求简洁精炼。   2、分析人物形象 父亲为了造台阶,为了有地位,受人尊重,辛苦大半辈子,那他究竟是个怎样的人呢?请大家以四人为一个小组,讨论“父亲是一个__________的人,从______________________________________________________可以看出来! 3、体会感受 既然父亲身上有那么多好的品质,那么文中“我”又是怀着一种怎么样的感情去写父亲的呢?(补充写作背景:这篇文章写于80年代,当时中国人口的百分之八十是农民,他们身上具有中国有最优秀的品质,而他们身上却承受着最沉重的生活压力。)    五、拓展延伸:比较辨微:《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。 同:    异:     总结与反思
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