七年级语文下册《伤仲永》同步练习4 人教新课标版

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第5课《伤仲永》综合练习一、语言积累与运用(25分)1.给下列加点字选择正确的读音。(4分)(1)泯然众人矣 A、mín B、m?n C、m? D、 mén (2)日扳仲永 A、pān B、b?n C、f?n D、bān(3)环谒于众人 A、jié B、hè C、yè D、?i(4)卒之为众人 A、cuì B、zú C、zhú D、cù2.对加点的词解释不准确的一项是( )(2分)A.不能称(相当)前时之闻。B.日(每天)扳仲永环谒于邑人。C.传一(一个)乡秀才观之D.从(跟随)先人还家3.选出加点词用法不同的一项( )(2分)A、稍稍宾客其父 B、日扳仲永环谒于邑人。C、邑人奇之 D、父异焉4.下列句子中含通假字的一项是( )(2分)A.明道中,从先人还家,于舅家见之。B.稍稍宾客其父,或以钱币乞之。C.日扳仲永环渴于邑人。D.自是指物作诗立就。5.下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是( )(2分)A.其诗以养父母、收族为意 B.父利其然也C.则其受于人者不至也 D.彼其受之天也6.下列句子读法正确的一项是( )(2分)A.借旁近/与之。B.其诗以/养父母、/收族为意。C.稍稍/宾客其/父。D.不能/ 称/前时之/闻。7.对下列句子翻译不正确的一项是( )(2分)、A.其诗以养父母、收族为意。译文:他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。B.父利其然也。译文:他的父亲觉得这样有利可图。C.即书诗四句,并自为其名。译文:立刻写出四句诗,并且自己题上自己的名字。D.邑人奇之。译文:邻居都很奇怪他。8.课文标题“伤仲永”中“伤”是 的意思,“仲永”就是课文中的方仲永,作者“伤仲永”“伤”的是方仲永由一个 沦为“ ”的经历,并由此说明的道理是( )(4分)A.后天的教育和自身的学习是成才的关键。B.先天的察赋在成长中的重要作用。C.物质利益毁灭人才。D.乡人称誉使人骄傲。9.对《伤仲永》一文理解错误的一项是( )(2分)A.方仲永由一个神童变为一个平庸之人的原因在于他的父亲对他不加教育和培养。B.我们从方仲永这个故事要得出这样的教勺11:一个人无论先天条件怎样好,都不能放松后天的学习。C.“玉不琢,不成器!蓖醢彩摹渡酥儆馈芬晃,就是用一个神童的悲剧故事说明了这个道理。D.《伤仲永》是一篇一事一议的议论文,作者主要议论了后天学习对人成长的重要性。10.《伤仲永》选自 ,作者是“唐宋八大家”之一的 ,字介甫,号 ,北宋时期的 家、 家、 家。(3分)二、整体感悟(12分)1.你认为作者写这篇文章的目的是什么?(3分)2.方仲永最终成为平庸之人的根本原因是什么?你认为谁该为此负责?(3分) 3.读完此文,请结合实际,谈谈你的想法。(3分)三、课文精彩语段阅读(13分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣! 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪! 1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )(2分)A.借旁近与之 旁近:邻居(的书具)。B.以养父母、收族为意 收族:团结族人。C.其文理皆有可观者 文理:文章阐述的道理。D.泯然众人也 众人:一般人,普通人。2.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( )(3分)未尝识书具 自是指物作诗立就A B乡书何处达 就傅读书,过目成诵不能称前时之闻 从先人还家C D故虽有名马……不以千里称也 先帝不以臣卑鄙3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(2分)A.本文先叙仲永之奇特,后写仲永之退化,先详后略,先抑后扬,对比鲜明。B.当父亲拉着仲永去求“利”的时候,也把仲永“拉”进了“众人”的行列。C.本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章,增强了文章的真实性。D.本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程,提示了后天学习的重要性。4.请将文言文阅读材料中加点的词和画横线的句子译成现代汉语。(6分)(1)父利( )其然也,日( )扳仲永环谒( )于邑人,不使学。(2)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。四、拓展阅读题(10分)画地学书 欧阳修字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑①,守节自誓②,亲诲③之学。家贫,至以荻④画地学书。幼敏悟过人,读书辄⑤成诵。及冠⑥,嶷然有声⑦。 修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲⑧,见义勇为,虽机阱⑨在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。 【注释】①母郑:母亲郑氏。 ②守节自誓:自己下决心不改嫁。 ③诲:教导、训导。④荻:与芦苇同类,这里指荻杆。⑤辄:立即,就。 ⑥冠:指成人。 ⑦嶷(nì)然有声:人品超群而享有声誉。⑧天资刚劲:生性刚直。⑨机阱:设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)嶷然有声 (2)画地学书 (3)及冠 (4)至于再三,志气自若也 2.对下列句中加点词的理解不正确的一项是(2分) A.亲诲之学(他,指欧阳修) B.至以荻画地学书 (用) C.四岁而孤(而且) D.见义勇为(做)3.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 幼敏悟过人,读书辄成诵。4.结合选文,说说欧阳修为什么最终能成为人品超群的文学家。(2分) 五、中考题(8分)1.(2006,辽宁十一市课改区)给下面这段话中加点字注音,并改正其中的两个错别字。(4分)追求成功犹( )如开花结果,成功就是果实,追( )求就是开花到结果前最美丽的过程。成功固然辉皇,但追求不是更美得令人淘醉吗? 改为
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