七年级语文伤仲永(优化测试卷)人教版

(3页)

'七年级语文伤仲永(优化测试卷)人教版'
5.伤仲永●积累与运用1.给下列句中的加点字注音。 2.解释下列句中加点的字。 3.在下面各句括号里填上原句省略的成分。①( )借旁近与之,( )即书诗四句,并自为其名。②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使( )学。③明道中,( )从先人还家,( )于舅家见之,( )十二三矣。4.区别下边各组句子中加点词的意义和用法。5.下列句中含有通假字的一项是( )A.王子曰:仲永之通悟,受之天也B.彼其受之天也C.日扳仲永环谒于邑人 D.余闻之也久●阅读(一)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,_________________,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“__________!蓖踝釉:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?6.《伤仲永》选自《__________》。作者_________,是________代________家________家。7.在文中横线上填上课文原句。8.第二段文字的主要内容是:______。9.第二段文字中“余闻之也久”在文章中的作用是:_________________。10.点明方仲永结局的一句是:____________________________________。11.本文中仲永由天姿过人到平庸无奇的变化过程说明了什么?12.解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)其文理皆有可观者 (2)贤于材人远矣13.下列句中加点词的意思相同的一项是( ) (2分)A.仲永之通悟,受之天也 初极狭,才通人B.未尝识书具 默而识之C.父异焉,借旁近与之 渔人甚异之 D.忽啼求之 予尝求古仁人之心14.将下面句子翻泽成现代汉语。(2分) 卒之为众人,则其受于人者不至也。15.课文内容理解填空。(2分)本文借事说理,以方仲永天资非凡却“ ”,最终“泯然众人”的实例,说明 。16.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由。(2分)(二)张无垢勤学12.解释文中加点的字。①谪( ) ②其( ) ③辄( )④明( ) ⑤是( )13.翻译画线句子。14.这个故事叙述张天垢勤奋学习的事迹!疤觳懦鲇谇诜堋,这是古今学者经过实验总结出来的真理,请举几个古今中外的有关这个方面的例子。(三)凿璧偷光匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿,主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之!敝魅烁刑,资给以书,遂成大学。15.解释词义:①邑人_________。②不逮_________。③资给_________。④大学_________。16.翻译句子。①衡乃与其佣作而不求偿②愿得主人书遍读之(3)主人感其言,与之书17.解释“凿璧偷光”。18.比较一下方仲永和匡衡的行为,你受到什么启发?19.解释下列句中加点的词语(4分)(1)衡乃助其劳作而不求偿 ( )( )(2)主人怪而问之( )( )(3)衡乃洞壁引其光 ( )(4)汉匡衡好学而无烛( )20.下列分析符合句意的一项是( )(2分)(1)匡衡好学,可家贫无法买蜡烛,于是借邻居的蜡烛读书。(2)匡衡的同乡有一个叫文氏的,家中富有,有很多书。(3)匡衡帮邻居干活,是想向邻居借书看。(4)匡衡勤奋好学,终于成了大学问家。21.短文写了哪两件事来表现匡衡勤奋刻苦的精神?请用自己的语言概括。(2分(四)欧阳修苦读欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。19.文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同( )A.卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。B.惟予之公书与张民之吝书若不相类。C.一男附书至,二男新战死。 D.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。20.翻译句子。①欧阳修四岁而孤。②惟读书是务。21.就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是_______________________________。22.欧阳修的成才,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是_____________________________________________________。2008山东东营【甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣! 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? ——王安石《伤仲永》【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! ——诸葛亮《诫子书》10.解释下列加点的词。(2分)①邑人奇之 ( ) ②非淡泊无以明志 ( )11.翻译下列句子。(4分)①卒之为众人,则其受于人者不至也。②静以修身,俭以养德。 12.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据(或理由)各是什么?(4分)共同观点相通之处:根据(或理由):13.两文在写法上各有什么特点?(2分)2009年上海市黄生借书说(节。┗粕市藿枋。随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书
关 键 词:
年级 语文 伤仲永 优化 测试 人教版
 剑锋文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:七年级语文伤仲永(优化测试卷)人教版
链接地址: //www.wenku365.com/p-43407199.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给剑锋文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 //www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开