七年级语文暑期专题 修辞方法的辨识与运用同步练习 人教四年制版

(4页)

'七年级语文暑期专题 修辞方法的辨识与运用同步练习 人教四年制版'
七年级语文暑期专题 修辞方法的辨识与运用同步练习 人教四年制版(答题时间:30分钟) 1. 选出不是比喻句的一项( )A. 他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。B. 在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。C. 好象是要使控诉更加显得有劲似的,就在第二天,有一家报纸上又登出了下面这么一段。D. 帝国主义的侵略打破了中国人学西文的迷梦:芷婀,为什么先生老是侵略学生呢?2. 下列句中“像”字的作用与其他三句不同的一句是( ) A. 红红的火柴头聚集在一起,像一簇火焰在跳。B. 他长得是否很像他的哥哥?C. 收获的庄稼堆成垛,真像座小山。D. 他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成?3. 给下面一段话的横线上,选出一项最佳比喻句。( ) 核桃林散发出苹果般的清香,油润的叶子上,反射出点点灯光,警戒的战士游动着,刺刀尖上一明一暗的亮光, 。 A. 好像黑色幕上缀着的宝石 B. 好像一只追绕他的萤火虫C. 正是他那双眼睛 D. 仿佛是天上闪烁的星星4. 与例句的修辞方法完全相同的一组是( ) 例句:淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 ① 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。② 重庆的夜,微波荡漾的江面上倒映着万家灯火,盏盏点点,这是自由诗,这是交响乐。③ 纺车总是安安稳稳地呆在那里,像着陆停驶的飞机,一声不响,仿佛只是在等待。④ 就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩! A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ①②5. 对下列各句修辞方法判断有误的一项是( ) A. 夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。(夸张)B. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C. ……还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语)D. 希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?(反问)6. 选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( ) A. 这里的人们非:每,火一般热情。B. 一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画。C. 生命是一条河流,有奔腾也有平缓。D. 天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。7. 修辞方法及作用分析不正确的一项是( ) A. 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 诗句运用比喻手法,通过对比,形象地揭露了反动统治者的骄横无耻,准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。B. 千万条腿来千万只眼, 也不够我走来也不够我看!  诗句运用夸张手法,形象地写出诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。C. 像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿和她亲近呢?  运用反问,抒发了作者对老师的热爱之情。D. 在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。 运用拟人手法,形象地写出作者在异国他乡的苦闷,集中反映了他思念祖国,祈盼回归祖国的强烈愿望。8. 下面句中没使用比喻的一项是( ) A. 一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。B. 扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。C. 海浪发出汨汨的声音,像是谁在海底吐着气。D. 把一种思想用文章的形式表达出来,就好像一块生铁经过反复锤炼,结果成了熟铁。9. 修改画线部分,使它与后面的句子形成对偶。 井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断; 鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。 10. 能与“写鬼写妖高人一等”形式对偶的一项是( ) A. 墙上芦苇头重脚轻 B. 引无数英雄竞折腰C. 风华正茂书生意气 D. 刺贪刺虐入木三分11. 对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是( ) A. “争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭! 运用了反复修辞,表现了词人急于寻路回家,奋力划船的情状。B. 如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。运用排比和比喻,形象地表达了尊严高于生命。C. 眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。运用拟人和比喻写出了山色的变化。D. 一味地追“星”,一味地模仿“星”,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神呢?运用设问和反问,批评了“追星族”缺乏创新和开拓。12. 下面的句子都使用了修辞方法,找出最能增强气势,突出“这种作风”:Φ囊痪涫牵 ) A. 这种作风,对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。B. 这种作风怎么样呢?只能是有百害无一利而已。C. 这种作风,难道能给我们带来什么好处吗?D. 这种作风,拿来律己,则害了自己;拿来教人,则害了别人;拿来指导革命,则害了革命。 【试题答案】 1. C 2. B 3. B 4. C 5. A 6. D 7. D8. C 9. 井冈山青山起伏,峻岭绵绵10. D 11. D 12. D
关 键 词:
七年级语文暑期专题修辞方法的辨识与运用同步练习人教四年制版
 剑锋文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:七年级语文暑期专题 修辞方法的辨识与运用同步练习 人教四年制版
链接地址: //www.wenku365.com/p-43407235.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给剑锋文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 //www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开