各科高考名师指导策略

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'各科高考名师指导策略'
特级教师:高考数学解题抓住八个环节主持人:各位新浪的网友大家上午好!欢迎人家来到今天的新浪嘉宾聊天室,我是主持人娄雷。您现在关注到的 是我们2009年全国高考的最后冲刺辅导周的节冃。今天我们共同关注的学科是数学。我们邀请的教师是新东方 特级教授储瑞年老师。储瑞年:同学们好!主持人:应该说我们最后离高考还有10天左右的时间了。不管是文科、理科牛都要考数学,所以数学对 我们來说非常地关键。您觉得现在这个阶段数学备考的目标是什么?储瑞年:剩下10犬左右的时间,我想比较准确的目标应该是如何提高在考场上答题的成功率。因为人家都 很少经历过这样的大考试,比较紧张是很H然的。剩下來的时间一定要防止给白己制定一些不太切合实际的目标。 比如我听说有的同学想在短短的儿犬把最后的压轴题突破一下,对从來没有见过的创新性试题有所突破;蛘呤 希望大题目在最短的时间里有明显的提高。我想这些恐怕只能增加自己的思想压力和负担。事实上我们每一个考 牛都应该有这样的信心,经过将近1年的总复习,乂经历了前一段时间参加的模拟考试。大家对数学高考是一个 什么样的考试,它提出了什么样的要求,应该如何应对、如何答题、如何想题、如何做题大家都积累了很成功的 经验。关键在于,我们能不能在考场上把自己做过的、会做的题目都做对了,不要岀现失谋。以往很多的同学的 经验教训是,谁可以把失误降低到最大的限度谁就是高考的成功者。主持人:很多的同学都想在最后的阶段做好事情对B己提高分数有好处,您觉得在接下來的时间内应该做哪 些事情。储瑞年:我觉得应该是四个字:梳理、调整。所谓的梳理就是把我们前一段学习过的知识,系统地全面地整 理一下,把考卷上所有的题型以及解题方法等都加以必要的梳理。另外我们在模拟考试小发现了白己的缺陷,发 现了口己这样、那样的错误,这些教训如何汲取也是我们应该梳理的内容。再比如考卷的结构,经过模拟考试, 虽然全国各地的考卷的结构不完全一样,但是各地的模拟考试都是针对本地的止式考卷的结构来进行考试的。所 以,通过模拟考试人家对试题的结构应该说是比较清楚的。各种各样的题型都有一定的应对的策略,有一定应对 的方法。所以就需要我们去梳理一下,选择题如何应对,填空题乂如何应对,六个解答题当中有相对比较容易的, 也就是说难度在中等或者在中等偏下的、也有中等难度的、也有高难度的。每一种不同的题我们都要有不同的方 法和策略去应对,这都是我们应该在下一阶段去梳理的内容。另外一个是调整,就是调整自己的心态。刚才我们 讲了经过我们自己的努力,应该相信自己己经达到了一定的水平,具有一定的实力。应对各种各样常见的问题, 也就是说我们平时说的常规性问题,应该不会有很人的怵I难。即便是在考卷上出现我们从來没有见过的题目。但 人家应该相信,这些题一般都不会是难题只要我们仔细地看题、仔细地想、周密地分析和思考,这样的题目我们 是同样可以应对的。所以,相信自己的实力这就能够冇利于我们调整自己的心态,避免在考场上出现忙乱、慌乱 的现象。主持人:您在节冃中说我们在做题的过程中注意成功率,因为成功率对我们大家来说很重要,做对一道题再往下 进行一道冇利于我们同学们的心态。我们怎么样提高答题的正确率和成功率呢?储瑞年:好的。大家己经做过数以千计的数学题目了。我想大家都会体会到,做任何的数学题都要建立八个 解题的环节。读题、审题、设计、推理、计算、画图、描述、检验等等。这八个环节说得具体一点,第一,读题 一定要仔细。不少同学冇这样的经验教训,因为题hl没冇读得非常仔细,没冇把所冇题忖设计的条件都看清楚, 就马上动笔做,结果发现做不下了,再回过头來看,发现有一个条件没有川。这就是不仔细。所以第一个环节一 定要读题仔细,这花一定的时间是完全必要的。冇的同学老觉得把笔停下了就浪费自己的时间,这个算法是不正 确的。所以读题一定要仔细。第二个环节是审题,一定要谨慎。我们每一个同学都做了许许多多的题目。但不少同学在考场上曾经出现这 样的问题。他读完了题Id以后马上就反映说,这道题就是白己非常熟悉的某种题型,而自己对这样的题型采取的 操作步骤非常地熟悉,马上分析了以后就着手做。但实际上往往审题的时候没有注意到卷面上出现的这个题跟你 所熟悉的并不是同样的。如果审题错了,这样的题做对的可能性很小。第三个环节是设计。因为高考的数学试题,除了前一两个题目都有一定程度的综合性。所谓的综合性就是涉 及的知识面比较宽,涉及的知识点比较多。而各部分知识之间的关系,有的比较明显有的比较隐蔽。面对这种条 件比较复杂,因果关系不是非常明显的题目,我们怎样从总体上去把握。咳缓,根据对题目的整体分析來设计 自己思维和解题的步骤,这样就能够避免有的同学经常出现的,还没有完全整体想好就开始做,做着就做不下去 了,再调整的时候会感觉到很困难,英至出现很慌乱的现象。所以,尤其是对综合性很强的题目,怎样进行整体 的思考和设计,这个环节非常重要。接卜-来数学做题是必须耍做推理的。因为数学它有一个非常鲜明的特点就是严密的逻辑性;痪浠八,我们 数学做题的每一个步骤都必须做到言必有理、言必侑据。所以在我们做题过程中,如何有效地、准确地、严密地 进行推理,特别是做解答题。我们阅卷的时候就发现,有的同学因为平时做题做多了,他觉得某一个条件卜?一定 会有某一个结果,结果就在卷而上写上“显然可以知道什么什么”的话,但实际上你一写上“显然”而字就等于 你没有做这样的步骤的推理。解答题是必须按步给分的,你没有推理的过程,这个分就没有了。你明明是想对了 的,但没有写出来就丢了不应该丢掉的分数。第四条是计算。因为数学题70%以上都是有计算的,计算如何保证准确?这是一个关键的问题:芏嗤Ф 计算的准确性有一个误解,认为平时做题出现结算上的错误,就是因为粗心了、慌了。到考场上细心点就不会出 错。这是错谋的。因为计算能否准确木身就是一个能力。所以我们在计算上应该严格要求自己,凡是在做题中出 现计算错谋的,-淀要仔细分析究竞是什么原因,在什么坏节上出现了错谋,才导致最后的计算出错。所以计算 要准确。接下来这个环节就是画图。因为现在人家都非常熟悉,数学思想方法屮有一个叫数形结合。因为高中数学木 身就是研究数量关系和空间形式,因此数与形两者的结合本身就是数学特点的体现。如何能够看到图形背后所具 有的数量关系或者看到数量关系所对应的图形,往往我们在解题的过程中无论是做小题还是做大题常常都要画 图。而我们现在看到同学做题的情况就发现,为了节约时间很多同学画的图都是非常非常潦草的。因此这个图无 论是从形状的准确性上,还是从它的人小和数量关系上都不足以体现题目所应有的内容。因而这样的图往往起不 到应该有的作用。所以我们提倡画图一定要表达题意。再接下来的坏节就是表述。因为我们做题都是最后耍在卷而上写出我们对题H的解题过程的;痪浠八,就 是要准确地用数学的语言包括文字语言的方式、图形语言的方式以及数学所特有的符号语言的方式去表述我们白 己解题过程的每一个步骤。我们以往在阅卷屮就发现很多同学为了节约时间,在推理、表述解题步骤的时候,自 己心里很清楚前因、后果、因为、所以。但为了节约吋间“因为”和“所以”都不写了,
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