版北师大版三年级下册数学全册教案设计

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第一单元除法教材简析1. 本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法,两位数除以一位 数,商是一位数的除法,以及整千、整百、整十数除以一位数的除法, 两、三位数乘一位数的乘法,两位数除以一位数,商是两位数的除法的 基础上进行教学的。主要内容包括:两、三位数除以一位数的除法,除 法的验算,连除、乘除混合运算,解决两、三位数除以一位数的实际问 题,连除、乘除混合运算的实际问题。2. 本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的,而是 在解决实际问题的过程中,帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的 计算方法,体会解决问题策略的多样化;不断培养学生细心计算、及时 验算的学习习惯。单元学习目标1. 经历平均分物的过程,探索并掌握两、三位数除以一位数除法的 计算方法,知道0除以任何不是0的数都得0,进一步理解除法竖式计 算的道理,感受除法与生活的密切联系。2?结合解决实际问题的过程,正确计算两、三位数除以一位数;理 解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序,并能正确计算。3?经历观察、操作、推理等活动过程,提高解决相关除法问题的能力; 结合具体情景进行估算,进一步发展估算的意识和能力。4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中,培养独立思考的意识,逐步养成验算的习惯。 单元重点正确计算两、三位数除以一位数;理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法,并解决相关的实际问题。单元难点根据乘法的竖式计算,进行正确的试商。教具准备小黑板円佼数除以一位数(分佻子)[分幡刊课时安排被除毅屮没右。(商圧 n>?)I节约)连徐和乘除泯合的两步运 克(买WUXI#故90三位敌除以一位敗T除法強算]—商尼用位数 (集邮)—]被除當中右0(廡子的烦恼厂I内 容课时合计分桃子(两位数除以一位数)1分橘子(两位数除以一位数)1商是几位数(被除数中没有0)1猴子的烦恼(被除数中有0)1节约(被除数中没有0)211课时练习一1集邮(有余数的除法验算)1市余数的除法脸貝(集邮)买新书(连除和乘除混合的两步运算)1讲故事(连除和乘除混合的两步运算)1练习二1分桃子(两位数除以一位数)学习目标1. 结合"分桃子"的故事情境,探索两位数除以一位数的计算方法, 并能正确计算。2. 经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的联系。3. 能用除法知识解决简单的实际问题,提髙解决问题的能力。教学重点探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。教学难点经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学方法:画图法,讨论法,练习法。教具准备:小黑板课时安排1课时教学要点:探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。经历平均分物的过 程,体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学过程:一、导入新课1. 复习。12X3 二 20X4= 24X4二364-9= 484-4= 724-6=二、导学新课1. 创设“分桃子”的情境,启发学生根据图表中提供的信息提出问 题。板书:分桃子1. 理解图示内容,让学生找信息,汇报在图中得到了哪些数学信 息?(关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题)“图中有多少个桃子? ” “68中的6表示图中的那部分? 8呢? ”2. 提出问题:68个桃子平均分给2只猴子,每只分多少个?3. 解决问题。(1) 68个桃子平均分给2只猴子,每只分多少个? 列算式:684-2=(2) 独立完成与小组合作,出示要求:运用前面学习过的知识,思考口算除法该如何计算?口算学生汇报:60 — 2 — 308 : 2 = 430 — 4 = 34竖式计算:请你根据刚才口算的过程,鼓励学生尝试用竖式计算,教师巡视,展示不同的表示方法。3 43 43 42/6 82/6 82/ 6 K6 066 K8808800算式⑴Wxt(2)算式(3)交流展示各自的竖式,结合前面分物的过程,说一说,竖式每步表示 的意思是什么?(1) 和(2):先把6个十平均分成2份,每份是30,就是604-2=30; 再把余下的8根平均分成2份,每份是4根,就是84-2=4; 30+4=34, 商34表示每只猴子各分到34个桃子。(3) :就是把口算的方法简单的:“安装” 了过来,碰到不能平均分 的情况就无法表示了。对于算式(2)的形式,进行优化,并让学生体会到除法竖式计算的 一般方法:从被除数的高位算起,先算十位,再算个位,数位要对齐。2. 又来了一只猴子,68个桃子平均分给3只猴子,每只分到多少个?I?个位位203丿6 8补充完上面的竖式,说一说竖式每一步的意思?追问,余数2的实际 意义是什么?:剩下的2个桃子,不够再分,所以余数是2,余数要比除数小。三、 巩固练习1-完成课本练一练问题,并用算式表示计算过程?2. 完成课本练一练第3题。四、 课堂小结用竖式计算的时候应该注意些什么?(1) 相同数位要对齐;(2) 符号要写准确;(3) 从高位除起,先算十位,再算个位。(4) 余数要比除数小。五、 布置作业1. 课堂作业:教材第3页第2题,第4题。2?课后作业:练习册第1, 2页六、板书设计分桃子(两位数除以一位数)3 4……毎皿了?分列34个桃了°2/6 8的6 ()……2只铁f共分璋60个桃子每只猴干分到30个M位上商3 8……6X个桃了,分阳个,还剩8个。8 ……2只我子乂分掉8个桃子。每只分到4个.在个位上商4。~6~七、教学反思分橘子(两位数除以一位数)学习目标1. 结合“分橘子”情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方 法。2. 会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计 算。3. 在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和 解决实际问题的能力。教学重点会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算 教学难点会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计 算。熟练解决实际问题。教学方法谈话法、练习法、讨论法教具准备小黑板课时安排1课时教学要点:会判断两位数除以一位数的商是几位数。教学过程一、复习引入用竖式计算下面各题:484-2= 894-2= 694-3= 554-5=67 = 6 二 844-2= 85 一 4二 964-3=(规范竖式的书写规范)二、导学新课1?观察情境图,你发现了哪些数学信息?4篮零8个,
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