七年级(上册)生物复习教学案

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'七年级(上册)生物复习教学案'
第一课时第一单元 生物和生物圈第一章认识生物第二章了解生物圈(1)主备人:夏光锋 备课时间:2012、121、 熟记生物的七大特征,会调查生物并进行分类;2、 熟记生物圈的概念以及其范围;3、 会分析影响生物生活的因素有哪些;4、 领会科学探究的一般步骤,并具体应用。要氏槻建1、 袁隆平蜚声海内外,原因是他培育了举世闻名的 ;世界的第一个试管婴儿是英国的 :世界上第一个克隆动物是克隆羊 。2、 地球表层的 和 构成了生物圈,它是所有生物的家园。3、 观察是 的一种基本方法。科学观察可以直接用 ,也可以借助 、 等仪器,或利用 、 、 等工 具,有时还需要 。4、 生物的七大特征包括: ; ; ; ; ; ;除病毒外 o5、 调查是科学探究的方法之一,那么,在调查吋应该注意:首先: ,其次: ,如果调查的范围很大,不可能逐个调查,就要: 。6、 生物的分类方法很多。按照形态结构可以分为: , ; o按照生活环境可以分为: 和 o按照用途可以分为: ; ; ; 等。7、 生物圈的厚度大约从水面以下 到地面以上 ,共20公里左右的圈层。包括: 的底部;水圈的 和 的表面。其屮的 是一切陆生生物的立足点。8、 根据我们的日常经验分析,影响生物生活的环境因素可以分为两类:一类是—温度,水和 等 因素;另一类是 因素。9、 探究的过程一-般包括: : ; : : ; 10、影响生物生活的生物因素是指: 。常见的生物之间的关系有 , , 11、在《光对鼠妇生活的影响》这个实验中, 研究的是 ,作出的假设是 0这就需要在设计实验时,给鼠妇提供 和 两种环境,观察鼠妇对环境的选择。除 以外, 、 等因素也可能对鼠妇有影响。为了确保实验结果只是由 不同而引起的,就应当使这两种环境中除 以外, 、 等其他条件都相同。也就是说,只有 是不同的, 就是这个实验中的 。例1、【例3】猫妈妈生小猫,小猫能长大,长大了的猫能再生小猫,这一过程说明猫具有() 特征。 A.生长、发育和繁殖 B.生长 C.发育 D.繁殖解析:生物具有生长、发育和繁殖的生命特征。猫妈妈生小猫、后代再生小猫属于繁殖特征, 小猫长大属于生长和发育特征。本题考查学生对生物具有生长、发育和繁殖的基本生命特征的理解。答案:A例2、下列生物按形态特征划分的一组是( )D、猫头鹰和鼠A、:筒 B、鱼和河水 C、空气和阳光解析:生物的归类,按形态结构分为植物、动物和其他生物;按生活环境分为陆生生物、水生 生物;按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。本题是按形态结构分的。A中牛是动物,草是植物; B中河水、C中空气和阳光都属于非生物;D中猫头鹰和鼠都是动物。 答案:A例3、为研究阳光对大豆发芽的影响,李明同学设计了一个实验,在甲和乙两个花盆中种了大 豆,并对阳光、温度和水加以控制,请你为他提出意见:花盆阳光温度水甲向阳处20 °C充足乙暗室20不充足解析:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响吋,所进行的除了这种条件不同以外, 其他条件都相同的实验。本题是为了研究阳光对大豆发芽的影响,可变因素应该是阳光,其他条件 则应相同。本题中却出现了两个不同条件:阳光和水。 答案:甲和乙都应保持充足的水分。点评: 在设计探究实验方案吋,应同时考虑两个原则:一是要设置对照,对照应有两组或两组以上;二是 -般只设一个变量因素。一、选择题1、下列属于生物基本特征的是A.牛物都能快速运动B ?牛?物都是由细胞构成的C.半物都能进行光合作用D.牛物都能牛长和繁殖2、关于生物圈的说法正确的是A.指地球生物生存的全部环境的总称B.包括大气圈、水圈、岩石圈C.包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D.指生活在地球上的所有生物3、下列生物之间,食物竞争最剧烈的是:()A.狼和鹿B、蛔虫和人C、:脱駾、工蜂和雄蜂4、5、6、A.边观察边记录C.观察时必须积极思考B.观察时必须实爭求是D ?只有用肉眼观察到的牛物才是真实的(2009绵阳市)我国戈壁大沙漠中植物稀少,起决定作用的主要非生物因素是()A?阳光B.温度C.水分D?空气(2009锦州)你不会到哪种环境中捕捉鼠妇(A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下)C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上观察是科学探究的_?种基本方法,下列做法中,你认为错误的是()7、(2009江西宜春)“好雨知吋节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了哪种环境因素()A. 光 B.水 C.空气 D. 土壤8、(2009徳城区)鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:“竹外桃花三 两枝,春江水暖鸭先知!闭饩涫忻栊从跋煅忌畹姆巧镆蛩厥牵 )A. 光 B.温度 C.水 D.空气二、非选择题1、我们已经学习了光对鼠妇的影响,其实鼠妇的生活还受土壤的潮湿程度的影响。请你以土壤的 潮湿程度为变量,设计一个探究实验来证明“鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响”这一结论。(1) 提出问题: (2) 作出假设: °(3) 制定计划和实施计划:(4) 得出结论: 作业1、 生物的主要特征有哪些?2、 生物生存的基本条件有哪些?第二课时第一单元 生物和生物圈第二章了解生物圈(2、3)主备人:夏光锋 备课时间:2012、121、 描述生物对环境的适应和影响;2、 熟记生态系统的概念和组成,理解食物链和食物网的组成;3、 认同生态系统的自动调节能力是有限的;4、 了解生态系统的多样性。1、在自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断 环境,同时,也—和 着环境。现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的 和 生物的适应性是 的。(尝试举一例 )2、生态系统是指: 。填写其组成:生产者 牛态系统生物部分 部分消费者 分解者_一 阳光水等3、 植物通过 制造有机物,有机物种储存着来自 的 。植物制造的有机物不仅养活看自己,还为动物提供了 ,因此,植物是生态系统的 。动物不能制造有机物,他们直接或间接地以植物为食,因此属于生态系统的 。随着动物取食的过程,食物中的就流入动物体内。细菌和真菌被称为是生态系统的 ,他们把有机物分解成 ,归还土壤,供植物重新利用。生态系统中除了有生物部分外,也有非生物部分,例如: 等,非生物部分和生物部分相互影响,生产者、分解者和 Z间互相依存。4、 进入生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的 :这些能量以 的形式储存在植物体内。动物通过 获取物质和能量。所以, 就叫食物链。在一个生态系统中,多条食物链
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