激励、管理、勤勉

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'激励、管理、勤勉'
激励、管理、勤勉——我的班级管理高三(18)班 张振摘要:尽管担任班主任工作多年,但要把高三班级管理工作搞好, 搞的有声有色,班主任还是要花一番功夫的。这就要求我们班主任首 先要有高度的责任心,同时要具备爱心和细心。血对即将迎接高考的 莘莘学子:学校的重托,家长的期盼,教师的使命,使我们深感责任 重大。如何才能做好班级管理工作?我个人认为高三后期的班级管理 必须求细求稳,主要从三个方面做好工作,为学生迎接二:透呖甲 好基础工作。激 励一、增强学生自信心增强学生信心从两个方面入手,一是要增强班级整体信心, 二是增强学生个人和学生家长的信心。在距二模倒计时30天左右的 时间里,我要求班级学生按学号,每天早晨让一个学生在黑板上写一 句简单的名言警句,以此警示时间的紧迫,激发学生学习的热情和斗 志;利用班级黑板报张贴个人二模目标,折千纸鹤许下高考心愿,拉 横幅打标语,渲染二:透呖计,增强班级整体信心;此外,班级 内部的表扬奖励放宽一点,谁都喜欢表扬,学生更是如此,平时我 们要多注意学生的表现,只要是积极向上的哪怕是一点微小的进步, 也要加以表扬,使他们感受到老师的关注和期望,同时积极和家长沟 通,一方面让家长意识到孩子的希望还是很大的,另一方面也促使家 长做好子女的鼓励工作,双管齐下,让学生切身体会到老师和家长的 关心和期盼,激发其学习的信心和内动力。二、科学分析每次的段段清,合理利用数据对学生进行成功教 育,激发学生学习的积极性针对每周的段段清,及时认真整理数据,对全班的有关数据进行 纵向对比(和上一次的对比),对学生个人也纵向对比,在对比中利 用有利的数据及吋的对学半进行成功教育,肯定学牛进步的方面,同 时也指出这段时间学习和其它方面存在的不足,对存在问题方面进行 个别谈心,让学生觉得再进一步提高成绩是完全有可能的,通过这种 方法来提高学生学习的积极性。管 理除了按照年级部的要求进行日常管理外,我觉得班主任这段时间 还应该多做的是这几方面:1.每次考试后及时对学生进行心理疏导随着二:透呖嫉牧俳,学生的学习压力越来越大,心理问题 也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、 焦虑等不良情绪,尤其是像我班这种情况,不少学生可能会出现破罐 子破摔、自暴自弃的情况,这些情绪给学生造成的影响非常大,而且 影响整个班级,如果不能及时排除学生心理上的“暗礁”,学生的进 步就会受到阻碍,班级管理也会陷入;。所以要求高三的班主任必 须随时保持高度的责任心,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和 谐音符,帮助他们正确地认识生活和自己,投入学习。2.及时对目标生和临界生进行学习检查和方法指导除了谈心工作,班主任要指导目标生,关注临界生科学地处理学 习上的各种复杂关系,比如听课与复习、课后辅导、防止学生陷入习 题的泥淖;还有语数英和选修之间的关系,都要让他们认清,这也是 非常重要的,其次,帮助他们把握学习的规律,科学地制定复习计划, 使学习在紧张有序的状态下进行,对于想学习的,渴望考本科的学生 这一点是十分重要的。3?做一名“外交家”进入高三以后,学生心理压力大,而家长望子成龙心切,无意中 又加大了学生的压力,家长和孩子的关系容易紧张。这时作为班主任 要积极进行协调,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时,利用电话、 校信通给家长以心理学方面的指导,帮助他们营造良好的家庭环境, 正确看待孩子的成绩,多给孩子鼓励和赞扬,增强孩子的自信心,使 孩子在健康的心态下复习备考。勤 勉实践证明,没有一个老师因为不勤勉而能让学生出类拔萃,没有 一个偷懒的班主任能带出一个优秀的班级。教师的生命因勤勉而出 色,班主任的生命因勤勉而精彩。勤勉是一个有责任心的班主任具备的基本素质。日常工作要做到 勤勉,如早到校,勤下班,勤巡课,勤与学生、班级任课老师沟通等, 我认为一个优秀的班主任应做到以下几点“勤”:1?腿要勤班主任的勤跑腿意义非常重大。勤跑腿,多接触学生,跟学生 一起跑操,跟学生一起早读,课间跟学生一起聊天,在不经意间就会 增进师生的彼此了解,增进友谊,培养良好的师生关系。当然班主任 的勤跑腿也不是时时刻刻要到班级,不是天天陪学生,有一个比较合 适的时间段,这个时间段应该在学生早晨到、早读、课间跑操、屮 午静园、晚自习之前等。在这个时间段做到勤跑腿,班级工作可能会 达到事半功倍的效果。2. 口要勤班主任工作,是育人的工作。人与人之间的沟通要交流。班主 任与学生和处时,一句问候,一段鼓励,会使学生感到兴奋。几句交 谈,一番交心,会使自己感到踏实。学生其实很喜欢和班主任交流沟 通,所以越是关键时刻,班主任越是要勤与学生谈心交流,尤其是在 高考前这短短的两个月,交流很有必要。当然,这一阶段我们要重点 关注冃标生,临界生,时时刻刻关心他们的学习动态和心里发展变化, 及时调整,为二:透呖甲龊贸浞值钠痰。3. 眼要勤班主任要有一双体察入微的眼睛。善于和学生交流,善于发现 班上存在的问题,这样也更容易发现工作上的不足,更好的做好班主 任工作。我国历来强调勤,“天道酬勤”、“勤能补拙”、“勤出智慧”。 班主任一定要“勤”字当头,要勤勉的工作;其次,要有良好的心态, 班主任工作是辛苦,但只要你喜欢这工作一定不觉得累,一定不觉得 苦,乐此而不疲,具备了以上这些素质,你不想成为优秀班主任都难。
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