• /  3
  • 下载费用: 9.9积分  

中学生写作习惯培养策略浅谈

'中学生写作习惯培养策略浅谈'
中学生写作习惯培养策略浅谈杨岁平 甘肃省酒泉市瓜州县第二中学736100叶圣陶曾经说过「'从国文科,咱们将得到什么知识,养成什么习惯呢? 简括地说,只有两项,一项是阅读,又一项是写作!苯裉煳抑凰邓敌醋飨肮叩 培养!度罩埔逦窠逃镂目纬瘫曜肌范云咧辆拍昙缎醋鞣矫嬗幸韵鹿娑ā'养 成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能 与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受、沟通见解能正确使用常 用的标点符号! “作文每学年一般不少于4万字,其他练笔不少于1万字。45 分钟能完成不少于500字的习作。这对于初中牛来说,确实是个不小的要求。作 为中学生必须养成良好的写作习惯,这对于终身学习是很重要的!蔽胰衔丶 在于培养学生良好的作文习惯。良好的作文习惯是提高学生作文能力和写作水平 的基础,没有养成良好作文的习惯而去大谈特谈如何立意、如何谋篇布局等,无 疑是“抿苗助长”、劳而无功,反而会使学生感觉到写作文是困难的,从而产生 一种望而生畏的心理、一种抵触的情绪,使学生丧失作文的信心和兴趣。一、阅读习惯对写作习惯至关重要“读书破万卷,下笔如有神!币春米魑幕沟貌├廊菏。学生作文“言 之无物”、“言之无文”、“言之无情”,其中一个很重要的原因,就是学生阅读课 外书籍太少了。我在对我校近200名学生进行抽样问卷调查中发现,学生个人藏 书量都很少,课外书读得极少,读过二十部以上长篇小说的不到十人,而这些课 外书乂以武侠小说、言情小说为主,或者是供低年级学牛阅读的一些童话故事, 有的甚至是低俗的读物。学牛平时把较多的课余时间花费在电视机前和电子游戏 房内。所以我想,首先要正确引导学生合理安排课余时间,正确引导学生阅读课 外书籍的内容范围,把学牛课外阅读引向健康向上的路子上去。向学生推荐一批 适合他们阅读的优秀作品,为学牛提供了一个健康向上、丰富多彩的阅读空间, 有助于学生正确的人生观、世界观的形成。比如:你读甘肃小说八骏王新军的小 说《最后一个穷人》,你一定会被其中主人公的善良所感动,他们的故事渗透着 冷暖寒凉的人情世故,是中国西北三十年代一个普通农村平凡农民的故事,难道 不会有丝丝涟漪窦然而生?读《平凡的世界》,你不会被这个黄土高原土生土长 的孙少平的人生经历所折服,爱与恨、苦与甜、酸与咸不会在你心田留下温馨的 感受?二、 培养学生勤作摘录的习惯不少学生平吋怕写作、厌写作,还有一个十分重要的因素是他们手中缺 乏材料。而材料需要平吋的积累,备个笔记本,作些必要的笔记,可为材料的积 累提供保证。古人云:“不动笔墨不读书!逼絽伎幢ǘ潦,往往会读到许多优美 的词句、精彩的片段、典型的事例,或名人警句,或典故格言,或巧妙的构思、 精巧的谋篇布局等等,及时?摘录下来,以免遗忘;同吋,通过摘录、笔记,可以 加深理解,这无疑又为自己的写作准备了有价值的宝库。通过半个学期的做笔记训练,大部分学生养成了作笔记的习惯,学生们 所作的笔记,内容也逐渐趋于广博,从单纯的佳词美句到精彩的片段,从典型事 例到个人读书心得。我也惊喜地发现,学生们在作文中能恰如其分地选择一些自 己笔记本中所记的材料作为作文的素材,充实作文的内容,那种“言之无物”、 “言之无文”、“言之无情”的状况大有好转。三、 培养学生多写多练的习惯1 ?提倡多写随笔,多作生活日记人是生活在社会这个大环境中的。一个人的活动离不开社会中的人与事, 而社会上每天发生的事何止千万,如果通过仔细观察,把自己平吋与人交谈、游 览山水名胜、观看影视、闲逛街市、游戏运动、思想学习等等认真搜集下来,写 进笔记本里,又可为写作提供新鲜生动而富有生活情趣的材料。因此,我要求学 生多写随笔,多作生活札记,要求他们更加细致深入地观察生活,做生活的有心 人,不论校内校外、天南地北、古往今来、虫鸟花卉,也不论是生活中极平常的 一人一事、一言一行、一草一木,都可选来作为随笔的题材。不拘形式,长则长, 短则短,自由发挥,或记叙,或描写,或说明,或抒情,或议论,一切皆由内容 而定。但要求学生每天写一篇,经常当面检查(每周不少于两次)。检查中,我 采取了全面肯定的办法(我认为,对学生多点肯定会让学生多一点成就感,以增 强他们的自信心,也能减轻一些学生写作时的心理压力),然后再委婉地指出其 缺点。比如句子不够通顺的,我让他自己读读这些句子,找出这些句子的毛病所 在、如何修改。大部分学生都能很快找出毛病,并把它们修改通顺。通过交流, 能让他们察觉到自己的不足、感觉到自己的进步,从而激发他们写作的兴趣。2 ?鼓励学生积极投稿投稿,我觉得是多写多练的好机会。一旦投中,不仅肯定了学生写作的 初步成功,而且会让学生产生要向写作的更高一层台阶迈进的愿望,更主要的是 调动并激发了其写作的兴趣和写作积极性,所以,我认为这种机会千万不要放过。 当然,课余作文能把学生的写作基础打扎实,但课堂作文教学也是不可少的。课 堂作文教学,要注重作文文体的写作训练、命题作文和材料作文的写作训练,这 样有利于学生写作能力的系统性培养,是切不可丢的。投稿,是一?种有益的尝试,也是一种检阅与考验,若成功了,则是不小 的奖赏。总之,让学生动起来,行动起来,这才是最最重要的。爱因斯坦说:“对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责 任感!比劝醋靼,它是你人生的一朵美丽的浪花;热爱写作吧,它是你人生 的一块多彩的翡翠;热爱写作吧,它会让你在生命里多了些许与众不同的色彩。
关 键 词:
中学生 写作 习惯 培养 策略 浅谈
 剑锋文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:中学生写作习惯培养策略浅谈
链接地址: //www.wenku365.com/p-44025060.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给剑锋文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

[email protected] 2017-2027 //www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开