蚌埠市实验小学六年级语文上学期开学检测试题 附解析.doc

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?乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前蚌埠市实验小学六年级语文上学期开学检测试题 附解析题 号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得 分考试须知: 1、 考试时间:90分钟,本卷满分为100分。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。 一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、读下面的词语,每组全对的打“√”,有错的打“×”。A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 ( )B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 ( )C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 ( )D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 ( )2、看拼音,写词语。3、看拼音,写词语。4、用“______”标出不同类的词。(1)蒙古包 民居 竹楼 四点金 四合院(2)京剧 藏戏 黄梅戏 越剧 戏剧(3)虚伪 夸耀 勾当 当机立断(4)平易近人 和颜悦色 斩草除根 循循善诱5、带点的字应该怎样读?把正确的读音用“—”划出来。勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖 和 (hé huo)入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、病句修改。(用正确的修改符号在原句上修改)(1)李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。______________________________________________________________(2)怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。______________________________________________________________2、抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上一个字的词。1、天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道……过了二十三,大家更忙——年味变得( )了。2、种树人十几天才来一次——种树人来得( )。3、在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去——日子过得( )。4、经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得( )。3、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里。 同心( )力 日( )月累 五彩斑( ) 尺( )寸阴 浮想联( ) 画蛇( )足 棋( )对手 宾客( )门1、为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要( );さ厍 ——人类的家园。2、涓(juan)涓细流汇成大海。只有( ),知识才能不断丰富起来。4、按课文内容填空。1、使弈秋诲二人弈,其一人____________,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有___________,思_____________而射之。2、不只是树,人也是一样,在____________的人,能比较_____________,会___________________的心。3、居里夫人的美名,从她发现_______________起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的________、_________、和________换来的荣誉。她一生共得了________、________、__________,特别是获得了_________。 三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、展开想像写一写。这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多: 四、阅读短文,回答问题(共3小题,每,题8分,本题共计24分)1、阅读课文片段,回答问题。    课内阅读 詹天佑不怕( ),也不怕( ),( )接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把( )铲平,哪里要把( )改小,都要经过勘测,进行( )计算。詹天佑经常勉励工作人员2. 说 们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。1、按原文内容填空。2、给文中空白处的句子加上标点符号。3、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。4、在这段话中找出两组近义词。 ( )——( ) ( )—— ( )5、读文章最后一句詹天佑想法的句子,这些想法表现了詹天佑________________的思想感情和_______________的坚强决心。2、阅读理解。 独享“体!钡拿孛 ①弗洛斯特女士,是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。 ②那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪费你们的时间,也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了,奉陪不起──好吧,下面就开始考试!彼底,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。 ③我勉强做了一半,就被卡住了,绞尽脑汁也无济于事。于。省略部分。丽莎白一起去自首。 ⑤第二天下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了,就是……”(没说出口的是“请您宽!”) ⑥“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果。否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓!翱际宰髁惴旨,而且要接受惩罚! ⑦看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。 ⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头!跋衷谀忝嵌挤谧约荷肀叩囊伪成,把眼睛闭上!”她说。 ⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦。老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声,宣告了惩罚的开始。看来,老师决定先对付伊丽莎白了。 ⑩我尽管自己没挨揍,眼泪却出来了:“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着,传来了伊丽莎白的呜咽。 ?“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。 ?“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!──伊丽莎白你怎么了! ?几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到,伊丽莎白竟红着脸:“你说什么?是你在挨揍呀!” ?怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原来如此! ?这便是我们受到的“体!,并无肌肤之痛,却记忆至深。我想,有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密。1.概括文章的主要内容,写在下列横线上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.联系上下文解释下列词语的意思。 (1)无济于事:________________________________________ (2)自首:____________________________________________3.根据第5至第14自然段的内容,用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。战战兢兢 → ( ) → ( ) → 恍然大悟4.默读文中画线的句子,想一想:弗洛斯特老师为什么要这样做?__________________________________________________________________________________________________________________________________21.读完全文,我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师,同时也是一位___________的老师。3、阅读与理解。 理想的风筝(节。 刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的!苯淌依锾谄鹨黄ι。但笑过之后,每个学生心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。1.这段话先从人物的______、语言这两个方面写出了刘老师的特点,然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师______的思想感情。2.文中画线的句子可以省略吗?为什么?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中加点字“腾”有怎样的表达效果? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作(本题共计30分)1、写作文。 雏膺总要离开巢儿,振翅高飞;轮船总要离开港口,扬帆远航……我们即将告别小学时代,即将与母、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场,当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声,你是不是会感到时间的脚步太匆匆?回忆往昔岁月,展望未来前程,你想起些什么,想诉说些什么?快写下来吧!作文体裁以及具体内容由你自己定,注意要表达出自己的真情实感哟!第 4 页 共 4 页参考答案一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、A.(×) B.(√) C.(√) D.(×)2、辜负 收敛 过滤 参差不齐 咽喉 眷恋 妨碍 玉琢冰雕3、静谧 朦胧 毅然 魁梧 烘烤4、四点金,藏戏,当机立断,斩早除根5、勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖 和 (hé huo)入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、(1)在“条理”前加“有”。  (2)将“或者”替换成“还是”  2、(1)浓 (2)少 (3)快 (4)难3、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈 同心协力日积月累4、略三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、略。四、阅读短文,回答问题(共3小题,每,题8分,本题共计24分)1、1.困难,嘲笑 毅然,陡坡,弯度,周密 2. ,:“,!!3. 常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险4.嘲笑—讥笑 周密—精密 5. (热爱祖国的)(为国争气的)2、略3、略五、习作(本题共计30分)1、略
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