学写书信,交流情感.doc

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?学写书信,交流情感  【文题在线】   生活中,因为种种原因,面对父母或者老师总有些话要表达,或者表达感谢,或者分享自己的感受,或者有些建议要提出来,你又不愿意当着他们的面说出来,那就请你给他们写一封信,敞开你的心扉,倾诉心曲。请你以《给_____ 的一封信》为题,写一封信,将题目补充完整,不少于600字。   【技法指导】   自古以来,书信就是人们日常生活中最常见的文体,在人们的生活乃至文化发展史上有着重要的地位。在中国古代,它有很多名称,如,书、素、笺、函、简、尺牍、尺素、雁书、鱼素等。它可以传递信息,沟通思想,交流情感。随着科技的进步,电话、短信、微信、视频等交际方式逐渐取代了书信。尽管如此,在许多场合,书信仍然承担着人与人沟通交流的使命,彰显着自己的价值。   互致书信大致分三类:个人之间、个人与组织团体之间、组织团体之间。从功能上分,主要有一般书信和专用书信。一般书信又分为家书、朋友、同事、师生之间的书信等,这些书信一般需要回复。专用书信又分为求职信、感谢信、邀请信、介绍信等,这些书信可以根据实际情况,选择回复或者不回复。   书信和普通文章的区别主要是在体例格式上,而非内容上。书信既可以记叙事情,描绘景物,说明事物,抒发情感,也可以发表个人对人生和社会的看法。有些书信如果把首尾去掉,就是普通的记叙文、说明文或者议论文。如《答谢中书书》,本就是写给朋友的一封信,后人将其头尾去掉,就以出色的写景文流传下来了。   但毕竟写信跟写文章还是不同的,要写好书信,需要注意以下几点。   一、书信要注意礼仪   书信有特定的读者,通过文字直接跟对方交流,常有“见字如见面”的亲切感。写信时要注意彼此之间的关系,斟酌措辞,确定语气。写给长辈和写给晚辈的信件是有区别的,写给朋友和??给陌生人的信件是不同的。对上级或长辈,如父母、师长等,要注意使用敬语;对平辈,如同学、朋友等,要态度诚恳,谦逊有礼;对晚辈,也要讲礼貌,不能颐指气使,不要拿出高高在上的姿态。同时,要注意收信人的学识水平,如果文化水平比较低,就尽可能使用通俗易懂的话,以方便读者阅读。   二、书信要简洁规范   写信要注意语言简洁,不要掉书袋,话既要说得清楚也要说得简洁。写信的目的是什么,要开门见山写出来。事情多就多写,事情少就少写。要尊重收信人,大家都很忙碌,没有太多的时间读信,要注意给收信人节约时间。写信要写规范汉字,尽可能把字写端正、美观。如果字迹太潦草,收信人无法卒读,就会误事,达不到交流的目的。   三、书信要注意格式   写信时要讲究格式。一封书信,一般包含五个部分:称呼,正文,结尾,署名,日期。   称呼,对收信人或收信单位,当面怎样称呼,信上就怎么称呼。写给个人的,如“某某老师”“某某大哥”等;写给单位的,如“某某学!薄澳衬郴亍钡。有时为了表达对收信人的尊敬和亲热,可以在称呼之前加上“尊敬的”“亲爱的”等。称呼写在信纸的第一行,要顶格写,后面用冒号,表示下面有话要说。   正文,是书信的主体部分,从信纸的第二行开始写,要空两格。正文要分段,每段都要空两格。   结尾。正文结束了,另起一行写“祝你进步”“预祝安康”等简单的祝愿的话语。可以空两格写“此致”,再换行顶格写“敬礼”;蛘呤÷浴按酥隆,只另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”等。   署名。在信的末尾,写上写信人的姓名或者写信单位的名称。写给长辈的信,要在名字之前写“儿”“侄”“学生”等字样。写给平辈的信也可以在前面写上“你的朋友”“你的哥哥”等字样。署名要根据你和对方的关系来确定。   日期。在名字下面,写上写信的年、月、日,这是不可缺少的。   另外,还要注意信封的格式和写法。现在的信封一般是横写的,写信封时要注意三点:首先是收信人的地址、姓名、邮编,都要写正确。省内的信件,一般只写到市名、县名、镇名即可;如果是寄到省外的信,要把省名、市名、县名等都写上,其中收信人的姓名要写得大一些。其次是寄信人的地址、邮编、姓名也要详细写,在信件无法送到收信人手中时,邮递员可以按地址把信件退回,避免写信人的损失。信封上的字迹一定要清楚,不然邮递员看不出来就无法投递,自然也就失去了写信的意义了。   给老师的一封信   刘芳钰   尊敬的语文老师:   您好!   您知道吗?从我第一次看到您,我就认定您是一位优秀的语文老师!因为您沉稳、成熟,您语言中弥漫着文学气息,让我意识到什么是“腹有诗书气自华”。从一开始,您就带给我们快乐,带给我们智慧!   您的每次教诲我都铭记心间。那次您布置作业――背诵《桃花源记》,我回家没有背,第二天上课的时候心中七上八下。听着别的同学熟练的背诵声,我不敢抬头,生怕被您发现。可当我的目光与您相遇时,才发现您并没有像我想的那样生气地看着我,您的目光和蔼,充满了对我的信任。您轻轻地走到我身边,俯下身子,用您那富有磁性的声音说:“明天一定要背好!毖杂镏杏屑阜盅侠,但更多的,是您对我的鼓励。自那以后,您说的这句话犹如一把长鞭,在我松懈时不断鞭策我,激励我。也正是因为这句话,我从此每天坚持背课文。   老师,在课堂中,您始终扮演着一位博学广识的思想领导者的形象。您常常启发我们思考,教我们敢于自己思考,发现其中更深的道理。我还记得您讲《陋室铭》的时候,您对“苔痕上阶绿,草色入帘青”一句提出了不同的观点,这也正是我应该学习的,不迷信课本,不迷信权威。   您推崇真诚、谦虚和廉洁,并以此作为为人处世的准则。您希望我们每个同学都有着正直的人品,您就是我们心目中的楷模。老师,我还记得开学时,您谦虚地对我们说您对自己的字不太满意,可当您在黑板上板书时,我们都傻了眼。您的字龙飞凤舞,神韵超逸,笔势豪纵,着实让我们心生崇拜。
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